反面教材

意思解释
基本解释消极的供教学用的资料。借指坏的典型。
出处毛泽东《在省市自治区党委书记会议上的讲话》:“发行《参考消息》以及出版其他反面教材,就是‘种牛痘’,增强干部和群众在政治上的免疫力。”
例子路遥《平凡的世界》第二卷第29章:“做反面教材,使人民都知道投降派。”
基础信息
拼音fǎn miàn jiào cái
注音ㄈㄢˇ ㄇ一ㄢˋ ㄐ一ㄠˋ ㄘㄞˊ
感情反面教材是中性词。
用法作宾语、定语;用于口语。
谜语坏典型
英语bad experience which teaches us what not to do
俄语назидáтельный примéр
德语negative Beispiele aufzeigendes Lehrmaterial(warnende Lektion)
法语éducateur par l'exemple négatif(professeur à l'exemple négatif)
字义分解
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| 成语 | 解释 |
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| 乐道安命 | 乐守正道而安于天命。 |
| 奉命惟谨 | 形容严格遵照命令行事,不敢稍有违背。 |
| 筋疲力竭 | 筋:筋骨;疲:疲劳。形容非常疲乏。 |
| 空穴来风 | 穴:洞、孔;来:招致。有了空隙就会招致风吹来。比喻流言乘机传开来;或比喻消息或传说不是完全没有来由。 |
| 荒淫无耻 | 荒淫:贪酒好色。生活糜烂;不知羞耻。 |
| 将功补过 | 将:拿;补:补偿。用功劳补偿过错。 |
| 惜指失掌 | 惜:吝惜。因舍不得一个指头而失掉一个手掌。比喻因小失大。 |
| 喟然长叹 | 喟然:叹气的样子。因感慨而深深地叹气。 |
| 天之骄子 | 骄子:宠儿。老天爷的宠儿。汉朝人因匈奴极为强盛而称之为“天之骄子”;意即匈奴为天所骄宠。现指条件极其优越;特别幸运的人。也指非常勇敢或有特殊贡献的人。 |
| 简明扼要 | 扼要:抓住要点。简单明了;抓住要点。 |
| 投石问路 | 原指夜间潜入某处前,先投以石子,看看有无反应,借以探测情况。后用以比喻进行试探。 |
| 以身试法 | 身:亲身;指生命;试:尝试;法:法律;刑法。拿性命去尝试法律。 |
| 庖丁解牛 | 庖丁:厨师。厨师解割了全牛。比喻掌握了解事物客观规律的人;技术纯熟神妙;做事得心应手。 |
| 归十归一 | 谓有条有理。 |
| 亲上成亲 | 谓原是亲戚,又再结姻亲。 |
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| 己溺己饥 | 亦作“己饥己溺”。语出《孟子·离娄下》:“禹思天下有溺者,由己溺之也;稷思天下有饥者,由己饥之也,是以如是其急也。”后因以“己溺己饥”或“己饥己溺”谓视人民的疾苦是由自己所造成,因此解除他们的痛苦是自己不可推卸的责任。 |
| 风和日丽 | 和:柔合;温和。轻风柔和;阳光灿烂。形容天气晴和。 |
| 祖传秘方 | 指祖先遗传下来的秘密配方。 |
| 海水不可斗量 | 斗:量器。指海水的多少不可能以斗所能计量的。常与“人不可貌相”连用;比喻不能凭人的相貌或现状来测量他的品格、才能或未来。 |
| 绘声绘影 | 形容叙述或描写生动逼真。 |
| 恶醉强酒 | 强:硬要。怕醉却又猛喝酒。比喻明知故犯。 |
| 动魄惊心 | 使人神魂震惊。原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。 |
| 分门别类 | 门:类;别:区别。根据事物的特征分类。 |
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